Игры на знакомство практиканта с уче

Молодые учителя и студенты о педагогической практике

игры на знакомство практиканта с уче

Игра позволяет представить все упражнения как коммуникативные. Обучаемые Раздел № 1. Игры, облегчающие знакомство класса и учителя. Знакомство в 1 — 5 классах можно начать с шуточной игры. Учитель здоровается с группой учеников, объединяя их по какому-то признаку, либо задавая. В таких случаях знакомство между детьми можно провести неформально, используя специальные игры, хорошо известные вожатым летних лагерей.

Оказание помощи учителю в проверке тетрадей, оформлении документации. Внеклассная работа по определенному предмету.

Подготовить и провести беседу о писателях, композиторах, художни- ках, артистах и. Общепедагогический анализ уроков студентами. Самостоятельная подготовка и проведение тематиче- 51 ского классного часа. Проведение индивидуальной работы с детьми по плану. Оказание помощи учителю в изготовлении наглядных по- собий по заданию учителядидактического материала к урокам. Наблюдения за педагогической де- ятельностью учителя, за учащимися. Проведение развивающих за- нятий по предмету по выбору студента.

игры на знакомство практиканта с уче

Проведение оздоровитель- ных мероприятий, экскурсий. Подведение итогов практики в школе. Ознакомление студентов с планом воспитательной работы школы, класса, с опытом воспитательной деятельности учи- теля, классного руководителя, воспитателя ГПД. Ознакомление с функциями воспитателя ГПД, классного ру- ководителя.

Формирование умений по организации общественно-полез- ной деятельности учащихся, проведению внеклассной вос- питательной работы. Формирование навыков изучения межличностных отношений в коллективе.

игры на знакомство практиканта с уче

Изучение передового педагогического опыта по разным направлениям воспитательной работы. Содержание деятельности студентов 2 курса на практике: Анализ планов воспитательной работы. Организация воспи- тательной работы в ГПД. Изучение межличностных отношений в детском коллективе по разным методикам, составление психолого-педагогиче- ских характеристик детского коллектива и детей.

Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий с детьми, формирование санитарно-гигиенических навыков. Формирование культуры поведения школьников.

Классный час "Знакомство с классом"

Работа с родителями учащихся. Ведение дневника наблюдений за работой воспитателя ГПД, учителя. Описание и анализ в дневнике своей практи- ческой деятельности.

Составление плана профессионального самосовершенство- вания на следующий период практики. Пополнение личного методического фонда материалами по воспитательной работе с детьми. Примерная программа выхода студентов 2 курса в школу и система заданий: Встреча с заместителем директора по воспитательной работе. Ознакомление с системой воспитательной работы школы.

Ознакомление и изучение плана воспитательной работы учителя, классного руководителя, воспитателя ГПД. Ознакомление с функция- ми воспитателя ГПД. Посещение занятий в ГПД. Оказать помощь воспитателю ГПД в организации подвижных игр на воздухе с детьми, проведении развивающих занятий во время самоподготовки.

Посещение учебных занятий с целью наблюдения и анализа реализации воспитательных задач в учебном процессе. Оказание помощи учителю в оформлении классного помещения по заданию учителя. Проведение тематических бесед по нравственно- му воспитанию с учащимися по плану воспитательной работы клас- са. Изучение особенностей межличностных отношений в коллекти- ве. Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий в ГПД.

Наблюдения за индивидуальными особенностями изучение личности школьника для составления пси- холого-педагогической характеристики. Проведение мероприятий по привитию санитарно-гигиенических навыков, формированию культу- ры поведения школьников. Проведение спортивных соревнований, эстафет, подвижных игр в ГПД.

Оказание помощи воспитателю в ор- ганизации самоподготовки, индивидуальная работа с детьми. Проведение внеклассного мероприятия по эстетическо- му воспитанию. Вы теперь не просто дети, вы теперь ученики. Я рада, что вы пришли учиться в нашу школу, в наш класс. Я поздравляю вас с этим большим событием в вашей жизни и желаю вам успехов.

Игры на уроках английского языка

Итак, мы начинаем наш первый урок. Знакомство — Прежде всего, мы должны познакомиться. Ответы детей — Правильно, познакомиться — это назвать своё имя и фамилию.

Что вы на ней видите? Дерево — Как вы думаете, чего не хватает на нашем дереве? Листьев — Сейчас каждый из вас будет выходить к доске, называть свою фамилию, своё имя и прикреплять осенний листок со своим именем к нашему дереву.

игры на знакомство практиканта с уче

Учитель прикрепляет листок со своим именем на дерево. На нём растут листья с разных деревьев: Все мы очень разные, у каждого свой характер, свои привычки, своя внешность, каждый из нас особенный. Все участники становятся в круг лицом плечом к плечу. Водящий идет по внешней стороне круга и задевает одного из играющих.

Игры на уроках английского языка

Водящий и играющий, которого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга. Встретившись, дети пожимают друг другу руки, говорят: Потом они бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим. Каждый игрок получает лист бумаги и карандаш. За пять минут после сигнала ведущего игроки должны познакомиться друг с другом, узнавая имена и кто кем хочет стать будущая профессия.

Полученные данные записываются на листе бумаги. Выигрывает тот, кто успеет больше узнать и записать. Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Ведущий идет со шляпой по кругу.

Игроки громко называют свои имена и опускают сердечки в шляпу. После этого ведущий второй раз проходит по кругу. Участники садятся парами, мальчики напротив девочек. Девочки шепотом сообщают свои имена мальчикам, сидящим с ними в паре. После этого мальчик, сидящий в первом ряду, тихо говорит соседу имя своей напарницы, так, чтобы не слышали остальные мальчики.

Второй игрок сообщает третьему имя первой девочки и имя той, что сидит напротив него, и. Последний мальчик должен вслух назвать имена всех девочек. Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет, то девочка остается сидеть.